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大足之道

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发布时间:2024/07/14

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数据描述

目录
Content

前 言
第1章 莽撞少年
第2章 军旅生涯(1)
第2章 军旅生涯(2)
第2章 军旅生涯(3)
第3章 走上社会(1)
第3章 走上社会(2)
第3章 走上社会(3)
第3章 走上社会(4)
第4章 入仕从政(1)
第4章 入仕从政(2)
第5章 投身商海(1)
第5章 投身商海(2)

在倡导和谐社会与注重天人合一传统文化的今天,健康的维护已经成为当今人类的主题。作为祖国医学的奇葩,足部全息医学这一中华民族传统医疗文化与现代生物医学科技相互交叉融合产生的新兴学科诞生了。
足部全息医学发展至今,已经形成了系统的理论体系,其技术和方法也已在高血压、糖尿病、神经衰弱、免疫力低下等百余种病症及亚健康态人群的治疗中得到医学界的临床应用,显示了较高的总有效率。我国部分高校、研究所和医院已进行了近30年的基础和临床研究,成果显著。自动化、计算机、物理、化学、生物工程等技术也不断运用于足部全息医学领域,其中,以色列的“人体手足部皮肤神经反射区诊断系统”已研发成功,并获准在欧洲国家临床应用;我国的首台人体足部治疗机也于2007年11月研发成功,并正在向医疗器械家庭化迈进。
与此同时,以第三产业形式出现的足部神经反射区经络穴位按摩、推拿、保健服务业,近十年来如雨后春笋般出现于社会并迅猛发展,既给人们带来了保健放松的服务,也解决了近800万下岗人员的就业问题。卫生部、劳动和社会保障部也于20世纪90年代就足部诊疗、足部保健相继出台了政策法规及支撑学科界定的相关文件,为我国足部保健行业的规范化、专业化和健康发展指明了方向,铺平了道路。
“大足神农”是20世纪90年代在中国西部崛起的足部保健服务业企业,创业至今,已历10年,逐步形成了一个专业化、科技化并具有深厚文化底蕴的优秀品牌,并在前期品牌建设的基础上不断继承创新。
本书作者有幸与该企业掌门人结缘,故从企业战略管理的视角,对这一既古老又新兴的足道产业进行了深度案例研究,客观、综合地分析了“大足神农”等中国知名足部保健服务企业从萌芽、生长到发育、分裂、分化,从继承、创新到发展、开创新纪元的过程,慈智双运,集成《大足之道》一书,相信会对中国足部保健服务业的规范化、专业化发展,对中国足部保健企业的健康成长及对中国和世界人体足部保健向足部医学科学技术的提升产生积极的影响。
足部全息医学与足部保健服务业是新兴的学科和行业,且利国利民!
为了中华民族和全人类的健康,让我们共同学习、共同觉悟、共献爱心、共同行动!
感恩生命与世界!感恩祖先造化了我们的双脚!
马东华
2009年5月于北京
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此序作者系“人体足部全息医学学科及理论技术体系”提出者,足诊民族医学继承人,国际全息生物学会理事,全国高科技健康产业工作委员会足部行业专业委员会常务副主任、专家委员,宁夏大学全息生物学研究所教授。
前 言
初识何勇,还是2006年5月的一天,在我讲授国家高级职业经理人认证培训课程的课堂上,当时他带着韩宁等大足神农公司中高层管理人员参加学习。何勇给我的第一印象是勤奋好学、思维敏捷,在课堂上不但自始至终地认真听讲、做笔记,还经常主动发问。在课后的交谈中才知道,原来他就是“千子莲”、“大足神农”这两个知名品牌的创始人,兰州新家园集团公司的董事长。我当时就有一种强烈的感觉——这个人与众不同,因为在他儒雅、温和、健谈的外表下,似乎有着一种特立独行的倔强和激情。
自从认识了何勇,我才生平第一次走进足浴店这个印象中不怎么“干净”的地方,也才发现足浴原来源于中华五千年博大精深的传统文化,有着系统深奥的理论和经千万人验证过的神奇功效,也才认识到,原来足浴产业并不是我想象中的那么灰色、暧昧和不起眼,它已经初具规模,成为一个对国民经济贡献颇大的产业并且有着美好的发展前景。这一切都改变了我的认知,使我不由得为自己以前的成见而惭愧。
越接近何勇和“大足神农”,我就越感到这位企业家和这家企业的与众不同,在这个人、这个团队身上所表现出的那种激情和执著、那种敬业精神和使命感以及大足神农公司中浓厚的中国传统文化氛围都给了我一种全新的感受,使我在欣赏之余多了一份好奇,这种好奇和由之而来的关注当是本书的缘起了。
本书是我进行“中国服务业企业战略管理问题”这一课题研究的成果之一。当我以“大足神农”为案例,深入了解其发展历程后,太多的人、太多的故事让我深深地感动,我难以抑制想把这次研究中的所见所闻所思记录下来的冲动,从这个意义上来讲,本书的面世纯属偶然。但从另外一个意义上来讲,当我被“大足神农”的故事所感动、所吸引时,对其进行深入研究就成了我必然的选择,这本书就成了这种选择的必然成果。
本书的写作建立在以下几方面研究工作的基础之上。最重要的资料来源是课题组对大足神农公司从董事长到普通员工总计32人次、55小时的深度访谈。所有访谈均有录音记录,整理出的访谈文稿计50万字,这是笔者对我国足浴产业乃至服务业进行更加深入研究的重要资料。其次,写作中参考了大足神农公司创业至今,合计近百万字的企业内部制度、文件、规范及何勇等企业高层公开或非公开发表的文章、讲话、博文等资料。另外,也参考了一些相关的书籍、报刊、网络资料。
本书不是小说,而是一项以“大足神农”为对象的案例研究成果。书中陈述的事实均经过当事者本人的审阅和认定,虽出于尊重和保护个人隐私的需要而对有些内容进行了处理(如对单位名称使用代号等),但丝毫不影响所陈述事实的真实性。对企业发展历史中重要事件的陈述都经过了规范的定性研究所要求的“三方验证”,对某些事件的描述和分析已经达到了“四方”甚至“五方”验证的水平,因而具有较高的信度。
作为案例研究,本书力争不使用或少使用艺术性的描写,力争以客观的视角陈述事实。虽然,为提高可读性并兼顾更广泛的读者需求,笔者对一些重要事件进行了适当的分析,但并无代替读者思考之意,希望读者明鉴并从事实中得出自己的分析和结论。
本书讲述的是“大足神农”的历史,也是以何勇、容学文为首的“大足神农”团队的创业史,更折射和反映了足浴这个已经拥有40万~50万家店铺、800万从业人员的产业从无到有、从小到大的发展历程。虽然这个行业已经不可忽视,虽然这个行业已经在推动经济发展、解决就业问题、提高人民健康水平、传播中华文化乃至创造健康的人类生活方式等方面发挥着越来越重要的作用,具有越来越广泛和深远的意义,但它却远未得到社会的关注和重视,甚至还在人们的成见和歧视中挣扎。
“大足神农”的创业史在中国足浴产业的发展中具有标本意义,这群人的喜怒哀乐、成败得失反映了中国足浴企业艰难的发展历程。在中国这个人口大国,在城乡差距、贫富差距不断扩大以及就业问题日趋严峻的今天,“大足神农”团队带领着那些来自农村的“孩子们”斩断穷根、改变命运的努力具有重大的社会意义。而在食品安全、生产安全事故频发,中国企业和品牌形象遭遇空前挑战的今天,“大足神农”人身上所表现出的那种使命感和敬业精神则更是当今中国企业所亟须的。
对更多的足浴企业来说,“大足神农”的困惑和思考、经验和教训则更具有直接的参考价值。据我了解,他们最需要的首先是肯定自己存在的意义和价值,从而说服自己在社会上仍广泛存在的成见和歧视中继续生存下去;其次,足浴企业和企业家们更应当像“大足神农”一样为自己确立长远的发展目标,以自己的努力净化产业环境,获得全社会真正的重?与尊重,也为自己赢得更加美好的未来。
本书是国内第一本对足浴产业和足浴企业进行研究的专著,笔者衷心希望本书的出版能够引起更多人对足浴产业的关注和思考,能够促进和推动社会各界共同的努力,让这个为人类健康而存在的行业在健康的环境中健康发展。
因此,本书期盼以下读者来阅读:
第一,足浴企业的经营者和对足浴行业感兴趣的投资者。本书所记载和分析的“千子莲”、“大足神农”的创业史,对同行企业定有启示,也对投资者深刻认识足浴行业的本质及其成功要素有重要参考价值。
第二,在足浴企业工作的员工。相信他们对本书所讲述的那些故事不会陌生,而且能产生相当的共鸣,甚至能够为自己在这个行业继续努力直到成功找到强大的动力,因为本书记录的完全是足浴业那些普通劳动者真实的生活和工作、真实的思想和情感,也正是这些普通的劳动者们带给我最多的感动。
第三,政府相关部门及产业协会。笔者衷心希望本书的出版能够进一步引起政府及产业协会对足浴产业发展及其现存问题的重视,能以更大的力度规范和净化足浴产业环境,为其创造与其他行业平等的竞争环境,让足浴行业以健康的形象出现在世人面前,使其真正为人民的健康和幸福作出贡献,更以足道为载体,将中华文明传向世界。
第四,未来的创业者和希望创业的年轻人。何勇、容学文及其团队的主要成员都曾有过自主创业的经历,而他们共同进行的团队创业也经历了许多艰难、坎坷甚至分裂。从他们的创业历程中我们可以得到许多启示和借鉴,相信对未来的创业者尤其是那些渴望创业的年轻人有重要的参考价值。
当然,也欢迎任何对足浴行业乃至中国民营企业成长感兴趣的读者阅读本书,仁者见仁,智者见智,如人饮水,冷暖自知,希望所有读者都能从本书中有所收益。
本书的写作和出版离不开方方面面的支持与帮助。首先,我要对“大足神农”所有的干部员工尤其是接受课题组访谈的高管和员工们表示衷心的感谢,他们的激情与梦想、他们的坚守与执著都使我们获益良多。还要感谢兰州大学管理学院2005级硕士研究生马宁、毕曦文和贾喆,他们参加了所有访谈、整理了全部访谈录音,还收集了大量资料,为本书的写作提供了优质的素材。
感谢国际全息生物学会理事、全国高科技健康产业工作委员会足部行业专业委员会常务副主任、专家委员、“人体足部全息医学学科及理论技术体系”提出者、宁夏大学全息生物学研究所马东华教授为本书作序,他对足部全息医学理论发展和技术进步所做的卓越工作必将推动足浴产业未来的健康发展。
在本书写作中参考了一些文献和资料,虽书后尽量列出,但难免挂一漏万,在此一并致谢。
在本书即将付梓之际传来了一个好消息。笔者根据本书内容,与贾喆、毕曦文和马宁共同编写的《企业战略管理》课程教学案例《使命引领未来——大足神农的困惑与思考》在我国最大的管理案例资源库“中国管理案例共享中心(CMCC)”组织的“第二届管理案例有奖征文大赛”中荣获三等奖并被收录入库。这意味着,继成为我任教的兰州大学管理学院的教学案例之后,该案例将被“中国管理案例共享中心”各会员单位——国内127家具有MBA(工商管理硕士)学位授予权的商学院或管理学院师生所采用。“大足神农”已经走进了高校课堂。
当然,虽志向远大,但现在的“大足神农”的确还很弱小,何勇和他的伙伴们要走的路还很长很长,衷心地希望和祝愿他们成功!
路漫漫兮,大足之道修远……
贾旭东
2009年9月于兰州大学齐云楼
第1章 莽撞少年
何勇1963年出生于金城兰州,排行老四。
何勇天生就不是一个循规蹈矩的乖孩子,天不怕地不怕是他的天性,所以从小就“状况”不断。
记得他还在老家——甘肃省景泰县上小学时,就曾因为胆儿大几乎丢了小命。那是一个夏天,他和几个小朋友去黄河边玩,看到了河边的大水车,他充满了好奇(注:黄河水车是生活在黄河边的中华先民的伟大发明,至今已有近500年的历史。水车立于黄河岸边,利用自然水流助推转动,提水灌溉农田。在一个相当长的历史时期内,水车是黄河沿岸唯一的提灌工具),蹲在水车边看了半天也没弄明白,到底这神奇的大轮子是怎么把水从河里提上来浇灌村里的松树林的?不知害怕为何物的他居然试图爬到水车上面去看个究竟,结果,一不小心就掉进了河里,几乎没了命。后来也不知道是谁救了他,反正等他醒来的时候已经躺在床上了,只听到奶奶正在水缸边叫他的魂呢(这是当地的风俗,说对着水缸叫濒死者的名字,就能让其灵魂归来从而复活)。
上小学三年级的时候,何勇回到兰州。在兰州,他完成了小学和中学的学业。

记忆中的学生时代
何勇的学生时代是在“文革”中度过的,在那样一个全社会都陷入混乱的年代,对任何一个孩子来说,安心学习都成了一件极难做到的事,尤其是天性好动的何勇。虽然上学期间的大部分记忆都已模糊,但有一点何勇记得很清楚——他在上学的时候不是个好学生,调皮捣蛋、打架斗殴这些事从来都没少过他。
记得小学五年级的时候,班里的课堂纪律一度非常混乱,不用说,何勇就是最不认真听讲、最调皮的学生之一,使得老师们都很头疼。后来,不知是出于什么想法,还是发现了何勇身上有某些优点,总之,班主任让何勇当了纪律委员,要求他和其他几个同学一起整顿课堂纪律。结果出乎所有人的预料,连班主任自己都没想到,何勇的“业绩”异乎寻常的好,课堂纪律在很短的时间内得以改善,再也没有上课说话、做小动作的学生了。一时间,所有人都对何勇刮目相看。
后来,一个同学的家长找到学校,反映自己的孩子被打了,何勇的“神效工作法”才曝了光,他的办法很简单:谁要是上课说话,下课就一顿暴打。在这种暴力手段的维护下,课堂纪律怎能不好转呢?当然,此事一出,他的纪律委员也就当不成了。
上初中时,何勇换了好几个学校。总结自己的中学时代,何勇说:“就两个字——瞎闹。”他现在对中学的记忆都与打架有关。
曾有一个同班同学经常和他打架,但何勇总是打不过,经常被打得鼻青脸肿。明斗斗不过,怎么办?那就来“阴的”。当时这个同学正好坐在何勇前排,何勇课后准备了一块方砖,在上课的时候老师喊“起立,坐下”,同学们都坐下了,何勇没坐,而是照这个同学的脑袋一砖拍了下去。如果年龄再大一点,想想后果,何勇大概也不会干这样的傻事了。
还有一次,他和班上一个同学发生了冲突,那个男孩很壮,把何勇打得鼻青脸肿。何勇一气之下就从十一中跑到五中找哥哥,他哥也不是好惹的,号称兰州五中的“八大金刚”之一。“打仗亲兄弟”啊,一听弟弟遭人欺负,那还了得?立马找了一帮人骑自行车赶来,把那个同学拉出去暴打一顿。这下互相扯平了,可以了结了吧?没想到事情的发展出人意料——老师过来劝架,他们就“顺手”把老师也打了。学生打老师,这还了得?这学还怎么上呢?学校停了何勇的课,要求请家长,可何勇就是请不来家长。这是当然了,他哪儿有胆子和父母说啊。
每天到了学校,老师就问:“家长请来了没有?”
“没有。”
“那就出去!”(这种教育手段何其简单啊!)
“好,我出去。”
何勇根本没觉得这是件多么大的事,“大不了我就不上课了”。就这样,何勇开始了逃学生涯,在外面一逛就是一天。不过到了晚上,他还会按放学时间乖乖回家。一个学期就这样过去了,忙于工作的父母竟丝毫没有觉察。
躲得了初一,躲不过十五,很快就到了新学期,该报名了。当时的中学报名费是5元,父母给了钱让何勇去报名,但学校能给他报名吗?怎么办?算了,5元钱还能买不少好吃的、好玩的呢,既然不给报,那就花掉得了。于是何勇拿着5元钱,美美地过了把花钱的瘾。
晚上回到家,何勇跟父母说报名费丢了。父母就又给了5元。第二天又没报名,再把钱花掉。直到第三次,已是开学一个多月了,学校这才急了,给何勇父亲打了个电话,父母这才知道何勇“干的好事”。
此时,何勇已经做好了领受一顿好打的准备。但是,出乎他意料的是,“父亲不但没打我,反而还给买饺子吃。”现在想起来,何勇都非常感激父亲当时的宽容。?
父亲虽然没打何勇,但他也清楚,这调皮鬼要这样下去肯定学不好了,于是就把他转学到了当时的重点中学——兰州三中,希望他能在这个学校里改弦易辙,好好学习。
但是三中并不是父母想象中的那么好,学生们打起架来一点也不比非重点中学差。而且班上还有一个“团伙”,一贯横行霸道,看何勇上学穿了一套劳动布的衣服——在当时还是挺时髦的,就像现在的牛仔服一样,上来就抢,何勇怎肯拱手相让?一帮要抢,一个不给,怎么办?只有打!
为“保卫”
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