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一个书香世家，一个盐商门第，两少年均立从军志（1）
一个书香世家，一个盐商门第，两少年均立从军志（2）
一个就读清华学堂，一个就读保定军校
一个留学美国，一个留学日本（1）
一个留学美国，一个留学日本（2）
一个留学美国，一个留学日本（3）
政局多变，蒋翻云覆雨；孙报国无门，暂栖党务学校（1）
政局多变，蒋翻云覆雨；孙报国无门，暂栖党务学校（2）
政局多变，蒋翻云覆雨；孙报国无门，暂栖党务学校（3）
蒋组建新军，孙初试身手（1）
蒋组建新军，孙初试身手（2）
蒋武力弹压各路诸侯，孙苦练精兵受赏识
孙与宋子文、孔祥熙走动频繁（1）
孙与宋子文、孔祥熙走动频繁（2）
孙与宋子文、孔祥熙走动频繁（3）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（1）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（2）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（3）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（4）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（5）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（6）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（7）
剿匪、“剿共”，孙崭露头角，屡受蒋嘉奖（8）
蒋下注上海滩，孙与日军血战，险些成烈士（1）
蒋下注上海滩，孙与日军血战，险些成烈士（2）
蒋下注上海滩，孙与日军血战，险些成烈士（3）
蒋下注上海滩，孙与日军血战，险些成烈士（4）
蒋下注上海滩，孙与日军血战，险些成烈士（5）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（1）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（2）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（3）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（4）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（5）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（6）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（7）
由缉私总队到税警总团，孙之于蒋无足轻重（8）
为摆脱困境，孙向蒋请缨，新编第三十八师诞生
缅甸吃紧，蒋组建远征军，孙奉命入缅对日作战（1）
缅甸吃紧，蒋组建远征军，孙奉命入缅对日作战（2）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（1）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（2）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（3）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（4）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（5）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（6）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（7）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（8）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（9）
中英美别扭合作，蒋氏遥控指挥，危亡中孙一枝独秀（10）
中英美疆场外斗法，蒋苦苦周旋；孙声誉鹊起，与杜聿明结怨（1）
中英美疆场外斗法，蒋苦苦周旋；孙声誉鹊起，与杜聿明结怨（2）
中英美疆场外斗法，蒋苦苦周旋；孙声誉鹊起，与杜聿明结怨（3）
中英美疆场外斗法，蒋苦苦周旋；孙声誉鹊起，与杜聿明结怨（4）
中英美疆场外斗法，蒋苦苦周旋；孙声誉鹊起，与杜聿明结怨（5）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（1）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（2）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（3）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（4）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（5）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（6）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（7）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（8）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（9）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（10）
“尖刻乔”与“花生米”明争暗斗，“丛林之狐”打通中印路（11）
新一军战功卓著，孙独立特行，蒋大为光火（1）
新一军战功卓著，孙独立特行，蒋大为光火（2）
新一军战功卓著，孙独立特行，蒋大为光火（3）
蒋有意给孙降温，孙倔强不低头（1）
蒋有意给孙降温，孙倔强不低头（2）
蒋有意给孙降温，孙倔强不低头（3）
蒋看好大东北，孙率新一军登场（1）
蒋看好大东北，孙率新一军登场（2）
蒋看好大东北，孙率新一军登场（3）
蒋看好大东北，孙率新一军登场（4）
国共血战四平，蒋想起了能征善战的孙立人（1）
国共血战四平，蒋想起了能征善战的孙立人（2）
国共血战四平，蒋想起了能征善战的孙立人（3）
蒋让孙重新执掌新一军，孙获“战神”之称（1）
蒋让孙重新执掌新一军，孙获“战神”之称（2）
所谓东北“大捷”，蒋忘乎所以；孙、杜宿怨未消（1）
所谓东北“大捷”，蒋忘乎所以；孙、杜宿怨未消（2）
所谓东北“大捷”，蒋忘乎所以；孙、杜宿怨未消（3）
所谓东北“大捷”，蒋忘乎所以；孙、杜宿怨未消（4）
所谓东北“大捷”，蒋忘乎所以；孙、杜宿怨未消（5）
缅战英雄难言勇，蒋氏政权风雨飘摇（1）
缅战英雄难言勇，蒋氏政权风雨飘摇（2）
缅战英雄难言勇，蒋氏政权风雨飘摇（3）
一个书香世家，一个盐商门第，两少年均立从军志（1）
美国，哥伦比亚大学编著的《中国名人传》中赫然列着两个人的名字：蒋介石，孙立人。蒋介石，国民党“总裁”，是中国现代史的重要人物。孙立人，《中国名人传》记载：“孙立人出生于安徽省舒城，在接受传统和现代课程的完全训练后。他进入了清华大学。他留学美国弗吉尼亚军事学院，回国后，加入国民革命军当陆军下士。”
是什么把蒋介石与孙立人联在一起?一位哲人的说法最能说明问题，他说：“国家最优秀的公仆，不论是军人或政治家，很少是最能顺从的人物，杰出的人物一定具有杰出人物的心灵和魄力。”孙立人和蒋介石虽算不上这样的人，但他们都是非常有个性的人。孙立人、蒋介石均出生在清末，此时，爱新觉罗的子孙已失去了祖先剽悍尚武的精神，他们为一己之享乐、幸福，甘愿向侵略者屈膝称臣，而把亿万中国人抛入了痛苦的深渊。而又为了取悦洋人，巩固统治，他们又不得不实行新政，而新政则培育出蒋介石、孙立人这批叛逆者。
孙立人和蒋介石相识于20世纪20年代。蒋介石和孙立人两人籍贯不同、家庭背景不同，经历不同。蒋介石是军人，更是政治家，孙立人则是纯粹的军人，由于同处半殖民地、半封建的中国，两人同受传统文化熏陶，两人身上都充满了民族主义色彩，都具有坚强的意志和倔强的性格，都效仿班超投笔从戎，正是英雄惜英雄，才使两人互相认同，走到一起。
孙立人(1900—1990)字抚民，号仲能，祖籍安徽省舒城县，1900年10月17日出生于安徽省庐江县金牛镇山南村。蒋介石，乳名瑞元，谱名周泰，学名志清，后改名中正，字介石，1887年10月生于浙江奉化溪口镇。
舒城位于合肥西南，汉代曾置龙舒县，清代属庐州府，为宛北重镇，是三国名将周瑜的故乡。清代李鸿章合肥系的骨干多出于此地。孙立人一家是舒城望族，祖孙炳炎，经商成巨富，生三子。父孙熙泽，光绪年间举人，官外务部主事，山东登州知府，山东全省审判厅厅长。伯父孙浤泽，光绪年间进士，官广西贺县知县，台湾沪尾海关监督。叔父孙春泽，经营贸易。
溪口镇，在剡溪之北，南距奉化县城约十五公里，依山环水，风景优美，在山、水之间，点缀着桑园、水田、樟木树，蒋氏家族世代居于溪口，相传为周公旦第三子伯龄之后，溪口蒋氏成员自明末以来，均不为清朝当官。蒋祖父玉表以经商为主，开办玉泰盐铺，蒋父肇聪精明强干，专开盐铺，重振家业，家道日益富裕。
正是江南这片广袤的土地，深厚的文化氛围，才养育出了孙立人与蒋介石这样的人。在他们的成长道路中，家庭无疑是一个极其重要的社会因素，而孙立人与蒋介石的家庭则是不同的。孙立人的家庭是舒城望族，孙父熙泽在清末任山东登州知府，伯父浤泽跟随刘铭传到台湾参与政务，因此家境优裕，无被侵扰凌辱之忧。孙家又为书香世家，父亲、伯父是清代举人、进士，家庭中文化氛围浓厚，孙父熙泽注重正统文化教育，1905年，在孙立人幼年时，即聘师上门，让孙立人在家里念私塾。开学那天，孙熙泽亲捧一方戒尺，很尊敬地送给宋执中先生，意思就是说：我把孩子交给先生，请先生严加管教。那种严肃的场面令孙立人及其弟孙衡人面面相觑，捏一把冷汗。孙熙泽对孙立人管得很严，一天到晚，孙立人很少有自由活动时间，白天念书，只准晚上出来和家人见见面，晚上睡觉也在书房里，主要读四书五经。在近于严酷的教育下，孙立人很有长进，基础很扎实，兴趣也浓厚，使孙立人身上更多地带有知识分子的味道。
一个书香世家，一个盐商门第，两少年均立从军志（2）
蒋介石则相反。蒋介石父亲为盐商，处于社会生活的中下层，不追求功名，也不愿做清朝的官，比较追求实际而不是理想。而蒋介石又甚顽皮好动。他六岁上学，1893年、1894年曾从周有能、蒋谨藩读私塾，学习《论语》、《孟子》、《礼记》，仍贪玩好动，常充任群儿之首，舞刀弄棒，带兵打仗，镇中儿童多畏惧他，称他为瑞元无赖。1895年7月，蒋父肇聪病死，其母王采玉带二男二女孤门度日，无父亲管教，蒋介石越发横行。四年后，蒋兄锡侯即与其母分家另过，蒋锡侯分得玉泰盐铺家产，蒋母只分得自住的一幢小楼，名叫丰镐房。分家后。蒋介石家境从社会生活中下层沦落到底层。蒋母及子女倍受族人的欺压与排挤，生活十分艰难。蒋母往往饮泣吞声，无可申诉，田产被夺，被诬告于公庭，备受屈辱。蒋母于逆境中生一自强不息、振兴家室的意志，将希望寄于儿子蒋介石身上，对蒋竭尽全力教导，促使其努力学习、刻苦自强、做大事业。然而，蒋介石并未如蒋母所愿，生活日艰，使蒋介石难以适应前后反差，众人的白眼，使他顿生反抗、倔强之志，他要改变现实，要出人头地，他已无心学习、求功名利禄。1899年至1902年，蒋介石虽从姚宗元、毛凤美、毛思诚读私塾，学习了《易经》、《尚书》、《左传》，但他心思已不在学习上，其“狂态不可一世”，“每当打闹时，以讲舍为舞台，以同学为玩物”，大有玩世不恭、愤世嫉俗之态。1902年，蒋介石到奉化县城考秀才，见考场苛虐场规、清吏凶横，遂弃考扬长而去。从此与功名绝缘的蒋介石虽不愿求取功名，但中国传统文化却对他影响很大。
孙立人与蒋介石虽家庭背景不同，学习态度不同，但他们在少年时代便显现出共同的发展方向。1905年孙立人从父居于青岛。青岛原是一个渔村，经宋、元、明的发展，清初形成商业集镇，乾隆年间设胶州税关，是一座美丽的海滨城市。三面环海，一面临陆、逶迤的群山，绿树葱茏、无数的红瓦楼房，错落有致地镶嵌在青山翠绿之中，是避暑胜地。然而这美丽的地方，却成了德国人的势力范围。1907年孙立人入了当地的德文学校，这是一所高等小学。1909年一个春天的下午，孙立人和一个小朋友在海边玩耍，忽然看见有几个德国孩子围着一个中国孩子嘲笑辱骂。孙立人生性爱打抱不平，不畏强暴。他挺身斥责德国孩子不该欺人太甚，那些德国孩子见孙立人理直气壮，相顾失色。这时站在一旁的一个德国大孩子，突然气冲冲走过来，给了孙立人两个耳光。孙立人没有流泪，眼中只有复仇的火花。而对这一侮辱，孙立人苦思了一夜，后来他明白，中国是殖民地，外国侵略者在中国总是以主人自居。欺压中国人民。这两个耳光，不仅是个人的耻辱，更是国家、民族的耻辱。在孙立人幼小的心灵中，希望建立一个强有力的、能保护人民的政府，他忽然动了从军习武的愿望，他决心去学习军事，作一个争取国家独立、民族自由的战士。
孙立人感受到的，蒋介石也感受到了。1903年，蒋介石到新式的风麓学堂学习，因向校方提改革建议、领头闹###而被迫离校。1904年，蒋介石入箭金学堂，其老师顾清廉鼓励学生出国学军事对蒋介石影响很大。蒋介石在校又读了《革命军》等反清书籍，遂决定学习军事，使中国自立自强。1905年初，蒋介石转到奉化龙津中学读书。村中甲首因他家孤儿寡母、好欺负，便额外多派差粮。蒋介石不满拒不交纳，竟被传到案，勒迫认交。蒋介石此时痛愤乡里土豪的横行，目击国家遭受帝国主义压迫，百感交集，促成为国雪耻自强、为家自立之志。蒋介石出国留学、学习军事的愿望更坚，母亲也大力支持他，并为他东渡准备费用。3月，蒋介石剃去发辫，决心东渡赴日本，4月，蒋介石东渡日本，拟入军校，但因无清政府介绍而未果，心中惆怅，便进入东京清华学校，主要学习日文，于这年冬季回国。
一个就读清华学堂，一个就读保定军校
求学时代是孙立人、蒋介石人生的关键时期，这一时期奠定了他们各自的世界观和行为准则，决定了他们今后的人生走向。
1911年10月辛亥革命爆发。1912年1月，孙中山由沪至宁，举行了大总统受任典礼，宣告中华民国临时政府成立。2月，清王朝被迫宣布清帝退位。
在胜利的欢呼声中，1912年，孙立人全家从青岛迁到古都北平。其兄孙同人进入北大念书，孙立人一时无合适学校可进，就在家里念私塾，学习国文、英文、算学等。不久，清华学堂招生，孙立人听说清华学堂好，就准备报考。1914年．孙立人、孙衡人回安徽安庆参加清华学堂的入学考试，与千余名学生共同竞争五个名额，孙立人一举夺魁，考取正取第一名，孙衡人考取备取第一名。孙熙泽亲送孙立人到北京，去见清华学校周贻春校长。孙熙泽对周校长说：“请你把我这个孩子就当你的小孩子，有什么事情就打，打死了我都不心疼。”周校长说：“你放心，我绝不会对他们客气。”
清华学堂所在地位于北平西北郊，离北平约二十里，附近有颐和园和圆明园，康熙年间建园，叫熙春园，咸丰年间改名为清华园。1909年8月，清政府将它拨给游美学务处作为肄业馆。1911年2月，游美学务处和肄业馆迁入清华园，改名为清华学堂，清华园占地约四百五十亩。
孙立人一入清华，顿感清华别有洞天，仿佛进了另一个世界，一切都新鲜，都令人好奇。孙立人突出的感受是清华园弥漫着异国情调。清华园的建筑从外形到内部都极力欧美化，讲究阔气，由美国人设计，建筑材料花重金从美国购买，地板、坐椅、玻璃、书架、运动器械全使用美国货。清华学堂的教育目标是培养留美预备生，更远大的目标是造就领袖人才。根据这个方针，在学制、课程、教材、教学法、体育、兵操、课外活动等方面，全部照搬美国学校那一套，英语取代了汉语作为主要通用的语言文字，教学上是美式自由教育。学校课程分西学部课程与国学部课程。西学部课程在中等科主要为英语训练，高等科主要学习美国大学的基础课，课程中渗透着美国的影响。与之相比，国学课程光景惨淡，课目仅中国地理、博物、国文三四门。学校规定，学生国学课不及格，西学课及格可以毕业；反之，则不能毕业。学校的行政会议、布告、出版的级刊、年刊，校长训话，中外名人讲演，学生演讲会、辩论会、戏剧、歌舞演出大半也用英文。连早期的校歌也是美国女教师编写的英文歌词。学校还大力提倡学生组织各种社团，以习惯资产阶级政治生活。当时最普遍的组织是级会，级会活动无所不包，演讲、开运动会、出级刊。级会多模拟议会政治那一套，搞三权分立，相互牵制。清华的美国式的民主气氛给孙立人的思想打上了深深的烙印，在不知不觉中，孙立人的思想观念已发生质变，孙立人不再是传统意义上的中国知识分子，而是摒弃了旧有封建思想模式，具备了资产阶级新思想的新人。他不仅具有民族主义思想，而且还具有民主主义思想。他的眼界更高、更开阔。
孙立人在校时，正是周贻春任校长(1913—1918)。周贻春是清华最有作为、最热心办教育的一任校长。他严格管理学生，为妥善安排学生的食、宿、游、息等课外活动，成立斋务处，任命陈筱田为斋务长，对学生实行管理和奖惩。陈筱田管理也很严格，为制止学生出轨，斋务处制定了奖惩规定，奖励有物质和名誉奖；惩罚按情节分训诫、思过、记过、开除等。思过房间内地势低洼，冬天冷夏天潮，室内空无所有，旁边还有斋务处人员监督。学生一入思过室，就有入监狱之感。学生均惧畏之。但这种严格的管理使孙立人获益匪浅。这对他养成军人素质极为有利。在清华期间，孙立人的一大收获是锻炼了强健的体魄，为从军打下基础。刚入校时，孙立人身体不太好，也无运动基础。马约翰先生到校后，大力提倡体育运动，体育活动才认真开展