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第1节：编者的话
第2节：第一章 养成良好习惯(1)
第3节：第一章 养成良好习惯(2)
第4节：第一章 养成良好习惯(3)
第5节：第一章 养成良好习惯(4)
第6节：第一章 养成良好习惯(5)
第7节：第一章 养成良好习惯(6)
第8节：第一章 养成良好习惯(7)
第9节：第一章 养成良好习惯(8)
第10节：第二章 怎样学习最有效(1)
第11节：第二章 怎样学习最有效(2)
第12节：第二章 怎样学习最有效(3)
第13节：第二章 怎样学习最有效(4)
第14节：第三章 父母的自我修(1)
第15节：第三章 父母的自我修(2)
第16节：第三章 父母的自我修(3)
第17节：第三章 父母的自我修(4)
第18节：第四章 沟通有技巧(1)
第19节：第四章 沟通有技巧(2)
第20节：第四章 沟通有技巧(3)
第21节：第四章 沟通有技巧(4)
第22节：第四章 沟通有技巧(5)
第23节：第四章 沟通有技巧(6)
第24节：第四章 沟通有技巧(7)
第25节：第四章 沟通有技巧(8)
第26节：第四章 沟通有技巧(9)
第27节：第五章 自创的家庭教育(1)
第28节：第五章 自创的家庭教育(2)
第29节：第五章 自创的家庭教育(3)
第30节：第五章 自创的家庭教育(4)
第31节：第五章 自创的家庭教育(5)
第32节：第五章 自创的家庭教育(6)
第33节：第五章 自创的家庭教育(7)
第34节：第五章 自创的家庭教育(8)
第1节：编者的话
编者的话
当这部书稿被我们捧在手上细细体会的时候，我们心里自然充满了自豪，为朱成在哈佛取得的成绩。同时，我们还感到一种如释重负的兴奋：原来教育也可以远离沉重，成长还可以如此快乐。
中国，从来就不缺少望子成龙、望女成凤的父母。而且，这些父母的愿望被世代放大，时至今日，有关青少年的成长已经成为一个非常沉重的话题——似乎不仅关系到孩子的一生，甚至事关家庭命运、国家未来……这种爱的包袱带给孩子的，有前进的动力，却也有巨大的压力，甚至少部分的孩子不堪重负。
但是，朱成和她的爸爸妈妈，用朱成成长过程中的点点滴滴和最终的结果告诉我们，其实，成长可以是件非常快乐的事情，而家庭教育，则是一门充满爱的艺术。
朱成的父母，是一对平凡的父母，却也是懂得生活真谛的父母。他们从来没想过让女儿上北大、进哈佛。他们从一开始就把女儿的身心健康、平安快乐放在了第一位。这注定他们的教育方法与众不同，他们教给女儿怎样挖掘自己的兴趣，怎样选择自己的未来，怎样面对成功和挫折，怎样爱别人与被人爱，怎样健康和平安，怎样开心和快乐……我们相信，一个孩子在懂得了这些之后，她已经注定无法平庸。因此，朱成能走进哈佛，并取得如此大的成绩，虽是“意外”，却非偶然。
然而，我们多数人却习惯颠倒因果。我们首先看到了哈佛学生总会主席的显赫“桂冠”，感慨之余，又锦上添花般地发现，原来朱成还是能弹琴爱表演的才艺明星，还是一个体育健将，原来还那么快乐开朗、善于交际……其实，正是这些被我们放在次要地位的附属特质，才是朱成取得今日成绩的基础，这也才是教育真正要达到的目标。朱成，从来都不仅仅是哈佛学生总会主席，还是一个值得交往的朋友，一个才艺丰富的中国姑娘，一个阳光的快乐女孩！
而朱成身上那些奠定她成功基础的特质，来自于她成长岁月中的点点滴滴，尤其是家庭教育中打下的良好基础。这本书便把我们带回那些岁月，让我们看到了那些看似平常的生活片段。通过这本书，让更多的父母了解，是怎样的成长经历，造就了这位改变了哈佛370年校史的可爱女孩。
这本书里，没有深奥的教育理论，只有原汁原味的家庭生活和一对父亲母亲爱的感悟。它也不是出自专家、学者的手笔，我们却无法改动其中的文字，因为其中的每一字句，都浸渍着父爱母爱的气息。
我们出这本书的目的，不仅仅是想造就更多的“哈佛总统”，我们更想成就更多成功的父母，让他们懂得如何真正爱自己的孩子，让孩子轻松、快乐成长为一个真正的人才；也希望孩子们看到这本书，知道怎样选择和坚持自己的人生道路！
第2节：第一章 养成良好习惯(1)
第一章 养成良好习惯
如果说孩子的爱好是杂乱无章的“窗棂”，那么从小培养起的行为习惯就是孩子成长过程中的“窗框”，规定了孩子成长的大方向。当“窗棂”偶尔突破“窗框”时，父母与孩子间平等的沟通，就是调教孩子成长道路指向的最好方式。
中国有句古话：三岁看大，七岁看老。小时候好的习惯养成非常重要。这时候的孩子就像一张白纸，绘上什么图画就是什么图画。我们非常注重对孩子进行行为习惯、健康常识、道德品质的教育。在朱成两岁上餐桌开始，对她习惯的培养就在潜移默化中进行着。生活上，小到吃饭时的规矩，大到待人接物时的礼貌，我们都会以良好的行为来做出表率。这些细小的习惯其实和学习也是相通的。学习上，经过小学、初中阶段后，朱成已经养成了良好的学习习惯。我们相信，有了这些习惯的支撑，孩子无论做什么事情，都不会不着边际。
我们一直认为：好的习惯是好的品质的前提，而良好的习惯是靠平时一点一滴养成的。每一个习惯的养成看似简单，但能够坚持下来就非常不容易了。就像呼吸一样，平时一点都不觉得累，但进行剧烈运动后，你会感到心跳加剧，呼吸急促，甚至上气不接下气。所以，好的习惯的养成，关键在于要持之以恒，有韧劲，让习惯变成你的呼吸一样自然。
朱成上高中后，我们基本上对她采取了“三不管”政策。高中阶段的学习非常紧张，但我们并没有太多的担心。因为早在这之前，良好的习惯已让她受益匪浅，使她以后在各类竞赛和升学考试中，都能发挥出色。朱成这样说过：“我一天不看书不学习，就觉得好像有什么事情没做一样。”因为学习已经深入骨髓，变得和吃饭睡觉一样日常了。
榜样力量无穷大
妈妈说：同龄榜样力量大。
小事不注意大事苦自己。这些都是我们着意培养女儿好习惯的口头禅。和其他孩子一样，女儿做事情完全凭兴致。兴致来了，事情做得妥妥当当，而一旦失去了兴趣，就根本不愿意动手。怎样让孩子养成良好的习惯呢？
朱成四岁的时候，喜欢把所有的玩具都拿出来玩，在房间的地板上东一个、西一个摆放，嘴里还念念有词，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个，别提多开心了。
乍看起来，玩具在地上杂乱无章，不过，在女儿的眼里则奥妙无穷。她会告诉你，这个小熊正在森林里冬眠，那个小兔子正在四处逃避大灰狼的追捕……孩子的想象力真是奇妙而丰富。
每次我们让朱成把玩具整理起来的时候，女儿都很不乐意。有一次，我们让她把小布熊收拾好准备吃饭，她却一本正经地说：“嘘，现在是午睡时间，熊宝宝正在睡觉，千万别吵醒它。”真让我们哭笑不得。
后来，我们和女儿达成了协议，让她负责整理自己的玩具，做个整洁的好孩子。开始几天，女儿很起劲，她早早就把玩具放到整理箱里，然后跑过来，拉着我们去看自己的劳动成果。不过，在女儿心里，整理玩具似乎也是一场游戏，既然是游戏，就总有厌倦的时候，过了没几天，她就把这个协议忘得一干二净。
有一天，家里要来客人。我们要女儿把自己的房间收拾干净，把玩具整理好，给客人一个好印象。她嘴里答应，不过却依旧埋头玩得津津有味。她爸爸说了好几次，小成成有些不高兴了，就说：“我还要玩呢，要不你们把门关起来，就看不到我的房间了。”
我们听了真是又好气又好笑，想不到朱成居然无师自通地学会了“掩耳盗铃”。如何让女儿养成整理小屋的良好习惯呢？没想到，机会没多久就出现了。
一次，我们一起去朋友家里做客，朋友家有一个叫潇潇的小女孩，年纪和朱成差不多大，也有自己的小房间，不过，我们发现，潇潇不仅穿戴整洁，小房间也收拾得非常整齐，东西摆放有序。
我们于是大声表扬潇潇：“潇潇真讲卫生，房间收拾得这么干净，是你自己收拾的吗？”
潇潇得意地说：“是啊，玩具都是我整理的，被子也是我自己叠的呢。”
“潇潇真勤快。”我摸着潇潇的头说，有意地看了女儿一眼。
小成成咬着嘴角，睁着滴溜溜的眼睛转来转去，忽然冒出了一句：“我也会干活，我的玩具也都是自己整理的。”
孩子的话引来了一片笑声。潇潇拉着成成去自己的小房间，像个小主人一样，把自己的玩具一件件拿出来，和成成一起玩。
回到家里以后，我们问女儿：“玩得开心吗？”
女儿说：“开心啊，潇潇和我玩了好多玩具。”
我们又故意把话题引到潇潇身上，问：“潇潇家里收拾得干净不干净？”
她说：“干净。”
“如果潇潇的房间很乱，玩具扔了一地，你还会觉得她家里干净吗？”
女儿似乎明白了什么，看着我们，低声说：“不干净。”
“好孩子，家是你和爸爸、妈妈三个人组成的，每个人都代表着我们家的形象，”我蹲下来，看着女儿的眼睛笑着说，“你看，一个小房间不干净，整个家里都显得不干净了，关起门来也不管用。潇潇能做到的，成成也能做到，对不对？”
第3节：第一章 养成良好习惯(2)
“嗯，我现在就去收拾。”女儿说着就跑到自己的小房间去收拾东西去了。
看着女儿的背影，我们不禁欣慰地笑了。
从此以后，女儿格外注意房间的整洁，玩具一玩完就收起来。有几次偶然忘掉了，我们旁敲侧击地一提醒，她会立刻就跑过去收拾，而且她还主动要自己叠被子，看来她是想和潇潇比一比谁更勤快呢。
从这件事我意识到，孩子良好的行为是从“模仿开始的，而模仿最好的对象是儿童伙伴”。这种作用是成人所代替不了的。孩子都喜欢和别人作比较，尤其是和身边的小朋友。适当选用孩子身边的榜样来因势利导，孩子会更容易接受。“榜样的力量是无穷的”，孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大，也更容易引导孩子形成自己的行为准则。
女儿养成自己事自己做的习惯后，我们就着意培养她当天事当天做的习惯。孩子喜欢听我讲一些生理现象方面的知识，我就因势利导，告诉她：“一天三餐饭，你不会觉得胃难受，但是一天吃一顿，胃就受不了，感觉要爆炸了。所以学习上也是一样，必须当天学习，当天消化。”女儿很容易接受这样的教育。
但有时还需要提醒。女儿有个改错本，上面记满了每次做错的题目。一开始女儿非常认真，每次考卷发下来后，先订正在考卷上，再在改错本上记录一遍，同时在旁边注明做错的原因。但过了一段时间后，女儿就不那么及时记录了。有时过了一段时间，积累了好几张考卷或作业本，再一次性地做记录。我发现后，提醒她一定要当天就把做错的题目改正过来，记录上去，不要拖拉。后来，这本改错本成了女儿的“宝贝”。
再说预习和复习。虽然这些看起来是很老套的学习方法，但却非常实用。一开始，我们把预习和复习工作当做每天的作业一样，让孩子每天必须抽出几分钟时间进行。久而久之，女儿的学习得益良多。
心得：自己事自己做，当天事当天毕。无论生活、学习，这两点都非常重要。孩子学习最害怕就是没时间，其实，把临考前的紧张时刻摊在平时，每天只要多花几分钟时间，做那么一点点，就可以起到良好的效果。这种习惯养成之后，不要间断，坚持做下去，在学习、生活上就都不会累了。
从小培养坚忍的毅力
爸爸说：争优意识需要从小培养。
女儿从小学开始，到初中、高中、大学，每次刚进学校时，她的成绩在班级里并不是名列前茅的，但是毕业的时候却都是全校最优秀的。原因就是，她有韧劲，有坚持到底的精神。
初中三年，对朱成来说是吃苦的三年，但也是培养她坚忍的毅力、顽强的意志力的三年。记得那时候，女儿每天天不亮就出家门了。特别是冬天，早上出门外面还是漆黑一片，真可以说是披星戴月地去上学。但朱成还是坚持下来了。
现在的孩子大都很聪明，但他们大部分最后都没能获得意料中的成功，原因就在于他们缺乏意志力，缺乏坚持到底的精神。
因为多次搬家的缘故，朱成的很多东西都送给了亲朋好友，但是有几样东西是一直舍不得送人的，我们总是千里迢迢地从上海搬到宁波，又从宁波搬到北京，再从北京搬到上海，其中有一台“英雄”牌打字机。虽然它早已落伍了，但我却一直记得女儿当年当打字“英雄”的故事。
女儿刚上初中后，有一天，放学回来说：“给我买个打字机吧。学校要举行打字考核。如果成绩优异，还能获得由教育部门颁发的英文打字合格证书呢。”
我问她：“什么时候考核？”
“还有15天。”女儿说。
我非常吃惊，因为女儿还没有打过一个字呢。我劝她等下次再参加，毕竟靠短短的十五天冲刺肯定来不及。但女儿还是坚持要争取。
于是，当天我们就买了一台上海产的“英雄牌”打字机回来。女儿一吃完饭，就迫不及待地开始“噼噼啪啪”地练习起来。到了该睡觉的时候了，女儿还在那里敲击键盘。
第4节：第一章 养成良好习惯(3)
以后几天，只要一放学回家，女儿都是直奔打字机。这天到了吃晚饭的时候，我们叫了好几次，女儿终于从打字机前站起身来，伸了个懒腰，走到了饭桌前。
她刚一拿起筷子，突然“哎哟”了一下，又把筷子放下了，脸上露出了痛苦的表情。
我一把抓住女儿的手，发现女儿的几个手指尖上都有或大或小的血泡，不用说，肯定是打字磨的。我很心疼，劝女儿不要再打字了，考核也不参加了。但女儿说：“我想到好办法了，我戴上薄手指套打字，手就不会磨了。”
我还是反对，但拗不过女儿的执著，只好无奈地妥协了。
女儿虽然答应每天缩短打字的时间，但她没有一点放松。每天晚上，“噼噼啪啪”的声音都要响到很晚。经常我们在睡梦中还迷迷糊糊听到打字声。
那15天里，“噼噼啪啪交响曲”成了我们家里的一道风景。
后来，朱成和学校几十个同学去参加比赛，成为那次全校两个通过考核拿到证书的学生之一。但只有我们父母知道，在那些没日没夜的日子里，女儿是怎样戴着薄薄的手指套，忍受着血泡的煎熬，在打字机上拼命地练习着。
我从不认为我的孩子聪明，我也从来不夸奖孩子聪明，但我非常郑重地表扬了她这种韧劲，并且要学习这种顽强的意志力和坚持到底的精神。
心得：朱成获得的证书很多，但是，这张证书的分量却非常重。女儿不仅取得了成功，证明了自己的能力，更重要的是，通过这次考核，女儿不仅学到了一门技术，还锻炼了坚忍不拔的精神。朱成好胜心强，虽然有时候我们心存疑虑，不过，仍然尽可能去鼓励、呵护她的竞争心，因为我们相信，争优意识需要从小培养。
学会独立思考
妈妈说：思考是个人的事情，爸爸妈妈要鼓励孩子找到思考的乐趣。
爸爸说：方法比知识更重要。
如今，请家教、上补习班已经成了一股社会风潮。许多人认为，现在的孩子，最输不起的是教育。钱不是问题，只要能把孩子培养好，花再多的钱也愿意。甚至有不少家长愿意出高薪寻“伯乐”、请家教。我们深知这些家长的苦心，也理解他们希望培养孩子成才的迫切心情，但是，朱成从小到大，从来没有请过家教，没有上过补习班，没有开过小灶。
我们一直坚持这样的观点：请家教只能提高分数，提高成绩，不能提高能力。而我们更看重的是孩子能力的培养。家教的作用，如果只是再讲解一遍题目，再传授一遍内容的话，反而会影响孩子的正常学习进程。他们会认为上课不好好听讲没有关系，而且会助长孩子的懒惰，使孩子变得更不爱动脑，缺乏主动去寻找答案的积极性。可见，如果要真正获得知识，掌握解决问题的方法，还得靠平时课堂里的学习，还得靠自己摸索。为此，我们特别强调要孩子学会独立思考。
独立思考是一种能力，它可以帮助且能够解决一系列问题，找到规律性的东西。把公式、概念琢磨透了，就可以解决各个问题。孩子在学习上学会了独立思考，那他在为人处世的其他方面也会独立思考、动脑筋，不会再去问别人。
从小女儿在做作业或者碰到其他难题的时候，都会第一时间跑来问我们。一开始的时候，我们总是不厌其烦地进行指导，后来我们发现，孩子一看到稍微难一点的题目，想也不想就来找我们：“爸爸，这道题目怎么做啊？”“妈妈，你快过来