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编辑推荐
作者简介
内容简介
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前言
家庭的“特异功能”
佳佳的无理取闹：祖辈代管孩子的问题(1)
佳佳的无理取闹：祖辈代管孩子的问题(2)
小夏与父亲的过结：童年创伤后遗症(1)
小夏与父亲的过结：童年创伤后遗症(2)
冷漠的阿军：父母不和的恶果(1)
冷漠的阿军：父母不和的恶果(2)
孩子厌学怎么办？
“睡着的”耳朵(1)
“睡着的”耳朵(2)
“小磨蹭”的原因(1)
“小磨蹭”的原因(2)
数学“鸭蛋王”的苦恼
转重点学校后成绩大滑坡的冬冬
空中飞人老爸的“无奈”(1)
空中飞人老爸的“无奈”(2)
罗森塔尔效应的启示
亲子沟通的技巧
把孩子当客人对待
理解的真意：“听”的学问
支持的力量
莎莎的“厌食”
丁丁的弦外之音
妮妮的“弯弯绕”
家庭游戏的魅力
雨天穿衣的学问
亲子沟通中的物理学
亲子沟通：危机变生机
编辑推荐
好的亲子教育就是爱没有哪个专家比你更了解自己的孩子，只有你才最有资格做你孩子的亲子专家；真正的改变是由内而外的，犹如凤凰涅槃重生。——作者
好的家庭氛围是孩子的保护伞，能屏蔽外界至少80%的不良伤害，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。父母是一个无法选择却会影响孩子终生的职业，为了孩子家长愿意付出一切，但作为家长，如何进行亲子沟通，成为孩子的知心朋友；如何了解孩子的思维方式和内心渴求，掌握教育孩子的有效方法，并帮助孩子解除成长中的烦恼、摆脱心理障碍呢？
在本书中，著名心理咨询专家、中国青年政治学院青少系任苇副教授讲就青少年常见的六大心理问题，为您答疑解惑。
作者简介
任苇，中国青年政治学院青少系副教授，联合国儿童基金会、中国科协 “校外青少年健康教育项目”专家组成员，世界银行、全国青联“青少年同伴教育”项目专家组成员，中央电视台少儿频道《动感特区》栏目特约专家，共青团中央权益部“青春自护”专家组成员。主要研究方向为青少年教育，儿童、青少年社会工作，曾进行过1000余次学生心理咨询辅导，积累了详实的个案资料和实务操作经验。曾多次主持和参与青少年问题国际合作课题，并编写有《儿童社会工作》、《青少年同伴教育培训手册》等著作。
内容简介
“师说”是由中国教育电视台和博雅观察文化公司联合制作的一档大型专家讲坛类电视栏目。栏目以“传道、授业、解惑”为宗旨，融名师风采、思想碰撞、人生智慧为一体；涵盖人生观、价值观、成功励志、健康养生、心理疏导、投资理财、国学、管理、社会和谐等大众实用主题。
目录
前言
第1章　家庭的“特异功能”
佳佳的无理取闹—祖辈代管孩子的问题
小夏与父亲的过结—童年创伤后遗症
冷漠的阿军—父母不和的恶果
第2章　孩子厌学怎么办
“睡着的”耳朵
“小磨蹭”的原因
数学“鸭蛋王”的苦恼
转重点学校后成绩大滑坡的冬冬
空中飞人老爸的“无奈”
罗森塔尔效应的启示
第3章　亲子沟通技巧
把孩子当客人对待
理解的真意——“听”的学问
支持的力量
莎莎的“厌食”
丁丁的弦外之音
妮妮的“弯弯绕”
家庭游戏的魅力
雨天穿衣的学问
亲子沟通中的物理学
亲子沟通——危机变生机
第4章　网络成瘾
牛牛刷夜的“好处”
强强的三好生之梦
小辉不光伤了耳朵
网络不是“害人精”
也不是游戏惹的祸
网友魅力的神话
第5章　青春期性教育
关于“青春期”的有趣故事
“性”的字源学解释
婷婷的“窥阴癖”
丫丫、闯闯的“性高潮”
帅帅口袋里的“黄段子”
“自慰强迫症”的罪魁祸首
妈妈造就的“同性恋”
喜欢“一夜情”的美女班长
性教育的最佳时期
像谈天气一样谈性
不评判的意义
5岁男童的“性变态”
对特殊性取向的宽容
第6章　心理感冒—抑郁症
心理感冒是“富人病”
崔永元得了“心理感冒”
人人可得“心理感冒”
“心理感冒”长啥样？—抑郁症的10大症状
抑郁症—还我女儿！
博士生毫无征兆就走了
“心理感冒”的干预
怎样治疗“心理感冒”效果好？
第7章　社交恐惧症
何谓“社交恐惧症”？
“木村拓哉”怕见人
我想要林青霞的下巴
玛丽的幸运
永远得不了第一的玲玲
“夜行人”珍珍
阿成—我是一个多余人
第8章　让家庭充满爱
弟弟，我想掐死你！
劳斯莱斯引发的杀父弑母惨剧
欢欢对妈妈的仇恨
栓子—“破烂”家庭中的快乐生活
卖菜农妇妙手回春
床边的小摇铃
“命犯桃花”的好男生
逃婚N次的漂亮姑娘
前言
面对孩子厌学、情绪低落，你的谆谆教诲，他听吗？
面对孩子疏离、极少交流，你的嘘寒问暖，他领情吗？
面对孩子沉迷网络、与世隔绝，你的苦苦哀求，奏效吗？
面对孩子青春萌动、叛逆无常，你的苦口婆心说教，管用吗？
还有抑郁症、恐惧症……作为父母，除了困惑绝望，我们还能做什么？
可能你长舒一口气：我的孩子乖巧听话、成绩骄人！然而《心理月刊》2007年4月号文章“好学生快乐吗？”，又当头浇来一瓢冷水，揭示了好学生的四个主要动机：让父母满意：为爸爸妈妈取得好成绩；一直当孩子：尽量延长自己的学业，以避免在成人世界里遭受挫折；保证家族事业的延续：父母的典型语录“你要继承我们的公司呢，我的儿子”；提高社会地位：父母觉得自己在社会上很失败，希望孩子为自己争气。出色的成绩单似乎表示一切都好，但危险可能就藏在好成绩的背后。
父母真是太难当了！正如《新家庭如何塑造人》所描述的那样：“养育孩子恐怕是世上最具有挑战性的任务。就好比两个独立的经济实体要融合他们各自的资源共同生产一种产品一样，当一对成年男女要共同将一个襁褓中的婴儿抚养成人，一切潜在的问题都有可能出现。”
当孩子初临人世，那个裹在襁褓里的小家伙，激起了我们各种各样的强烈感情。欢呼与平静，欣喜与担忧，内疚和困惑交织在一起，随之而来的是一连串的疲劳、辛苦、无奈、挫折。我们要容忍孩子的磨蹭、任性；容忍家里四处涂鸦、乱七八糟；容忍孩子处处作对、你指东他向西；容忍不时打坏、摔碎贵重物件；容忍孩子之间打架、谩骂、相互攻击；还有令你难堪的学校家长会和不知道何时惹出的新事端……源源不断，永无休止。
相信当初每个家长都满怀爱心、竭尽所能地希望做个好父母，在心里不止一次地设想过许许多多教育孩子的方法，准备好了为孩子“全力以赴，随时献身”。为孩子的成长付出了大量的时间、心血、精力和金钱：给孩子营养丰富的食品、漂亮时尚的服饰、价格不菲的玩具、一应俱全的学习用品，尽可能地为孩子提供一切……没有哪个人故意要孩子受伤害，甚至罹患心理疾病！
然而亲子关系中的不幸，往往不是因为父母缺乏爱心，而是缺乏对孩子的了解；不是父母缺乏智慧，而是缺乏正确教育孩子的知识。那些生活中看起来如此简单的事情，实际上却异常复杂。我们把大笔的经费用于高等教育和职业训练，而对亲子教育却听其自然。我们把儿童看做民族和国家的希望，却没有一套完整的课程让父母接受必要的训练。对于孩子体力和智力的发展，父母会欣然求教于医生和专业工作者，却把孩子健全人格和健康心态的教育留给自己。以至于孩子的心理问题症状已经表现出来，有些父母还认为向心理咨询师讨教就是承认自己的无能，不到万不得已绝对不会那么做。所以我们需要学习，好父母光有爱是不够的，自我觉察也不足以胜任，好父母还需要好方法。如何获得并使用这些方法就是本书的主要内容，希望它能帮助父母把对孩子预期的目标转变为生活的现实。
多年来，我一直从事着儿童、青少年咨询工作，一直跟父母和孩子有交流，无论是面对面的个案咨询，还是多个孩子的小组治疗，或者由父母和孩子共同参与的亲子培训，都从中收获很多，体验很多，也成长很多……这本书就是这些感受的集合与结晶。为了保护当事人，书中所有案主都用化名，并对情节做了特别处理。“师说”栏目播出的“心灵导航　教子有方”系列里，因为“青春期性教育”的某些案例比较突出，电视播出时去掉了这一专题。值得欣慰的是，我们在光盘和书中将其完整地呈现给大家，与父母分享最令他们挠头棘手的，处在性发育暴风骤雨期，变化无常、怪异反叛的少男少女的隐秘情怀。另外，节目播出时由于时间所限尚待完善的内容，这次一并做了修改和补充。或许它远不完美，却希望它实用，当父母遇到问题时，不是给他们空洞教条、艰涩难懂的理论，也不是发些“多给孩子关爱、理解、自由”的感叹，而是让父母在每个生动鲜活的案例中，寻觅到能够解决日常冲突和心理困扰的建议和方法，更期盼深邃广博的心理学能从专家学者的殿堂走入家庭，走入你我的生活。每个有良知的心理工作者期盼的理想境界，不是让越来越多的孩子来咨询室，而是让孩子们不再需要心理咨询和心理咨询师，让每个孩子都能在父母的关爱呵护下健康成长，每个人都拥有阳光明媚的快乐人生……
谨以此书献给天下热爱孩子却苦无良方的父母们！
任苇
2007年10月
于北京齐家成长中心“心父母”亲子体验坊
家庭的“特异功能”
2007年上半年，首都高校先后有5位大学生自杀身亡。不管他们当时出于什么样的原因而选择放弃生命，心理健康都是他们在生死攸关时刻面临的首要问题。有人会问：大学生难道真的是心理问题的高发人群吗？或者说大学生是到了大学才出现心理问题的吗？
当然不是，心理学的理论和实践证明，这些孩子早在童年、青春期、家庭亲子互动和他们的个人成长史中，就为日后的悲剧埋下了隐患。
近年来，青少年心理健康和精神卫生问题已经成为全球共同关注的话题。据世界卫生组织估计，大约有1/5的儿童和青少年，在成年之前会或多或少地出现情绪或行为问题。同样，我国儿童及青少年的精神卫生状况也不容乐观。有网瘾、失眠、抑郁、辍学，甚至有自杀倾向的孩子在高中生、大学生中屡见不鲜。来自某大学的统计表明：大学在校生上课出勤率不足50%，考试及格率也很低。这些考上大学，终于脱离了父母高压管理的孩子，用各种极端的方式弥补和享受着自由时光，而他们心灵的成长、心智的成熟、适应社会的能力却无从弥补。面对这样的现状，我们该从哪儿入手呢？
就像植物的生长需要阳光、空气和水一样，孩子的成长同样也需要良好的环境。影响孩子成长的三大环境包括家庭环境、学校环境和社会环境，其中家庭环境是对孩子发展影响最大的因素。今天，我们要给大家讲的专题就是—家庭的“特异功能”。
佳佳的无理取闹：祖辈代管孩子的问题(1)
首先要给大家讲一个案例：佳佳的无理取闹—祖辈代管孩子的问题。
佳佳是个小女孩，今年3岁多，她的爸爸妈妈都是生意人，因为最近听了一个儿童心理学家的讲座，认识到父母应该把孩子留在身边，多陪伴孩子，多跟孩子交流，和孩子玩各种各样的亲子游戏，对孩子的成长极为有利。于是父母想在一个周末把手边忙碌赚钱的生意交给员工打理，自己专门抽出两天时间去奶奶家接佳佳，陪佳佳玩。
他们第一天陪佳佳玩了石景山游乐园的所有项目，第二天又陪佳佳去爬香山。佳佳平常想吃却被爸爸妈妈认为是垃圾食品的麦当劳、肯德基、冰激淋和各种缺乏营养高脂高热的东西，这个周末爸爸妈妈都一应俱全地给予了无条件的满足，佳佳和爸爸妈妈相处得好极了。
奇怪的是，到了星期天的晚上，乖了两天的佳佳，突然变得烦躁起来，又哭又闹，怎么劝都劝不住，爸爸妈妈好说歹说，使尽了浑身解数，也不能使佳佳安静下来。精疲力竭的爸爸发火了，抬手就打了佳佳一顿。佳佳的哭声更大更高，彻底不理会爸爸妈妈和目瞪口呆的爷爷奶奶。
于是，佳佳的父母拨通了心理咨询电话，困惑地问道：“为什么我们听完了心理专家的讲座，专门抽出两天时间跟孩子相处，好好的孩子今天晚上却有如此异常的反应？”
我想问问各位，你们知道佳佳无理取闹的原因吗？
咨询师向佳佳的父母了解了佳佳的成长史，谜底终于揭开了！
原来佳佳不是父母亲手抚养大的孩子！
在佳佳出生的前半年，爸爸妈妈那个时候生意不太好，就两个人亲手带佳佳。佳佳长到半岁时，爸爸妈妈生意突然好起来了，整天忙得不可开交，已经没有余力再照顾佳佳，就把仅仅只有半岁的佳佳，送到了山东的姥姥家。孩子在没有断奶的时期跟人建立起的亲密关系很牢固，重新接纳他人需要一个很长的过程。而在襁褓中躺着，刚刚半岁的佳佳，那个时候既不会说话，也没有任何人征求她的意见，给她一段时间来过渡和适应姥姥及姥姥家的新环境和周围的陌生人，就强行被从父母身边带走。这个事件在心理学上叫做分离焦虑，会给幼小的孩子带来很大的创伤。因为我们对亲密关系的态度，对他人的信任，对自我的接纳以及良好的安全感的形成，都或多或少与0~3岁儿童早期经历过的、与父母的亲密关系相关，也就是说，孩子最初跟外界建立亲密关系的模式是在家庭中学习并完成的。
佳佳的无理取闹：祖辈代管孩子的问题(2)
佳佳人生最初的前半年，刚刚和父母建立起亲密关系，就被父母以生意忙这样一个冠冕堂皇的理由送到了姥姥家。而且，他们怕佳佳哭闹，是趁着佳佳睡熟后悄悄溜走的。佳佳醒来，拼命地哭，焦急地寻找……从半岁到一岁半，佳佳在姥姥家度过了一段艰难的时光，任何时候佳佳都紧紧抓着姥姥的手或拽着姥姥的衣襟不离开半步。虽然她不明白爸爸妈妈的声音、容貌为什么突然就变成姥姥的方言和模样了，但心里那份莫名的恐惧和哀伤却深深地印在脑海里。好不容易忘记了父母和原来的家，艰难地脱离开分离焦虑的情境，刚刚开始接纳姥姥姥爷和村子里的小朋友，学着跟他们建立亲密关系，爸爸妈妈的生意又不好了，他们觉得孩子在别人家带久了不容易跟父母亲，会把父母叫成叔叔阿姨。于是灵机一动，他们又把佳佳从山东带回了北京。待了还不到半年，佳佳刚将父母由叔叔阿姨改口叫爸爸妈妈，还没完全习惯年纪很大的姥姥姥爷怎么又变回现在这对年轻夫妇，没来得及弄明白谁是自己的亲生父母的时候，爸爸妈妈的生意又好起来了。而此时的姥姥身体欠佳，没有能力照顾佳佳，于是2岁的佳佳，再次被爸爸妈妈送走，送到远在东北大兴安岭的奶奶家。在最初与他人建立亲密关系的关键时期，佳佳像个货物一样，从北京被搬到山东，从山东又搬回北京，再从北京运送到东北，在短短两年的时间里，连续经历了三次分离焦虑！
在奶奶家又熬过了艰难的一年，佳佳3岁的时候，爸爸妈妈经济条件好了，在北京买了房子，爷爷奶奶才带着佳佳重新回到北京。这时候的佳佳，比她认识的同龄小朋友都更瘦弱、更忧郁、更胆小，晚上经常做恶梦或哭着醒来；平常不爱跟小朋友一起玩，喜欢独自待在家里，也很少说话；特别害怕去幼儿园，动不动就哭。孤零零的佳佳最盼望爸爸妈妈接她回去一起生活，可她知道不可能，她永远不会比爸爸妈妈的生意重要。佳佳无奈地接纳了这个事实。她最喜欢星期五，因为周末，爸爸妈妈会来看她，有两天时间跟她在一起，像过节一样开心！最害怕星期天的晚上，爸爸妈妈都走了，每次佳佳都会哭着喊着，跟着爸爸妈妈的车追好久，一直到追不动摔倒在地，然后绝望地回到爷爷奶奶那栋又大又空的房子里，无论是炎热的夏天还是有暖气的冬天，佳佳都觉得很冷……
佳佳的故事解释了什么是分离焦虑。心理学意义上的“父母”有两种划分：一种是生理意义上的父母，一种是心理意义上的父母。如果爸爸妈妈既生你又养育你，那么你的生理父母和心理父母是合二为一的；如果你是由父母生而由他人代养代管的孩子，你心理意义上的父母就是那个养育你长大的人，而不是生你的人。
所以佳佳对父母重建信任的过程很艰难。对于她来说，心理意义上的父母一直处在变换中，一会儿是爸爸妈妈，一会儿是姥姥姥爷，一会儿又变成爷爷奶奶了！她完全不知道爸爸妈妈这次是听了一个儿童心理专家举办的讲座，专程来奶奶家接她回去的，所以当星期天的夜幕降临，3岁的佳佳以往经历的冰冷、恐怖、孤单、绝望立刻袭上心头，她全然忘记了两天来和爸爸妈妈在一起的欢乐！无望哀伤却不知道如何表达的佳佳，除了用歇斯底里的哭泣和无理取闹来提醒爸爸妈妈，别无他法……
在电话里，咨询师请佳佳父母去搂着佳佳轻声对她说：今天是来接佳佳回家的，从今天开始爸爸妈妈跟佳佳一起生活，永远爱佳佳，永远都不再离开她。爸爸妈妈说完以后，哭声要掀翻屋顶的佳佳，奇迹般地立刻安静下来。她擦干眼泪，疑惑地看了看父母，似乎不敢相信这是事实。当确认他们说的是真话后，