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前言
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一 从出生到6岁——男孩需要家长特别的关注
二 从6岁到12岁——男孩在不断展现自己的“男人气”
一 Y染色体——决定了男孩一生的生长蓝图
二 睾丸素——男孩男性特征的“激活码”
三 男女大脑结构差异——影响 男孩智力发展的关键因素
一 做好男孩的榜样——不同阶段，父亲要做好不同的榜样
三 做好规则的制定者——教男孩正确认识并把握规则
二 母亲是儿子人生的总设计师——开发其智力，塑造其性格
三 母亲是儿子男性特征的激发者——让男孩因母亲而更“强大”
前言
前言
继《培养了不起男孩的100个细节》与《培养完美女孩的100个细节》两本书出版并在全国持续热销后，我陆续接到了很多家长的来信。其中，不少家长在表达感谢的同时，都提出了自己在育儿或育女过程中的困惑：
关于男孩/女孩教育，除了注重生活中的每一个教育细节，我们还需做些什么？
随着年龄的增长，男孩的心理发展走向如何？女孩的个性发展会有怎样的转变？
对于男孩来说，父亲的责任何在？母亲的作用何在？
对于女孩来说，母亲如何做好榜样？父亲如何做出正确的引导？
如何应对男孩或女孩在成长过程中遇到的各种危机？
……
父母们的困惑是多种多样的，但追溯其根源却是相通的，那就是：如何更加深入地走进男孩或女孩的内心世界，用更具有针对性的方法对其进行教育与引导！
正是出于这个原因，才有了今天《图解养育男孩》和《图解养育女孩》两本书的出版。可以说，这两本书在内容方面，与《培养了不起男孩的100个细节》、《培养完美女孩的100个细节》是互为补充、互为深化的，在形式方面是截然不同的。身为男孩或女孩的家长，您只要从中选择与自己孩子性别相符的图书，并身体力行地去实施，成功教育的理想就一定不难实现。
下面，为了增进您对本书的全面了解，以方便阅读，现将本书的主要特色呈列如下：
特色一：更加深入剖析男孩的内心世界。
对于父母来说，与养育乖巧、听话的女儿相比，养育体内充斥着更多男性荷尔蒙的儿子难度要大得多。这不仅是因为男孩“不听话”的个性，更因为男孩有着更为难解的内心世界，以及更为隐晦的情感表达方式。
内心世界方面：表面看起来大大咧咧的男孩，往往有着一颗敏感的心灵，外界或身边的一点点小事都会引起他们内心的巨大波动，并引发某种思想的形成和转变。
情感表达方面：被冠以“男子汉”称谓的男孩，大多不善于表达自己的内心情感，即便是遭遇了困难、经历了挫败，他们更多地会把痛苦深深隐藏在自己的心灵深处。
正因为如此，男孩父母唯有走进男孩的内心世界，深入了解男孩的所思、所想，才能以更为科学和有效的方式对其进行教育与引导，而这也正是本书所要重点呈现给您的内容之一。
特色二：更加详细地阐述男孩的个性特征以及成长特征。
对于养育男孩，父母们的困惑与苦恼是多种多样的：
男孩为什么更喜欢冒险和竞争，时刻满怀着英雄情结？
男孩为什么更容易叛逆，不仅脾气倔，还喜欢和父母对着干？
男孩为什么既被称为“捣蛋鬼”，又被称为“创造王”？
男孩为什么在学习方面不如女孩，并很容易产生厌学情绪？
为什么小男孩在长成男子汉后，性情和行为表现会转变很大？
事实上，所有问题的答案都可以归溯为男孩独特的个性特征与成长历程。这个天生带有“Y”染色体的小家伙，自出生以后就带有一种挥之不去的男性特征，并且在其年龄不断增长的过程中，这种个性特征更会以不同的形式呈现出来。因此，本书将针对不同年龄阶段的男孩，为父母们提供更为科学和多样的教育方式。
特色三：强调家庭教育分工，明确爸爸的职责及妈妈的作用。
成功的家庭教育，是必须讲究父母分工协作的。在男孩的教育过程中，更应如此。
对于男孩来说：
父亲不仅是榜样、是男性精神的代表，更是规则的制定者、情感的引导者。因此，父亲的一言一行以及他对待儿子的方式方法，往往对男孩个性的形成及其在未来社会中的生存能力，有着莫大的影响。
母亲不仅是儿子的一面镜子、儿子男性特征的激发者，更是开发其智力、塑造其性格的主角。成功的妈妈，不仅可以教儿子正确认识自己，更可以给予儿子一颗聪慧的头脑，令其以正确的思维方式去看待异性、面对生活。
父母对男孩的分工教育，是本书的主线索之一，将贯穿全书始终。建议父母们对此部分内容进行共同阅读。
特色四：加入图解方式，读起来更方便，操作起来更便捷。
很多父母在阅读家庭教育类图书后，都会发出这样的疑问：教育孩子也太难了，难不成我要天天围着孩子转？
事实上，成功的家庭教育并没有父母们想象得那么复杂，而是有一定规律和技巧的。很多教育方法在第一次接触的时候，都会有难以掌握和操作之感，但当您恰当地运用了一到两次后，这种方法往往就会成为您的一种固定的教育态度，被您熟练掌握。所以在此我也建议您，在一本书的阅读上多花一点时间，并注重实际应用。
在本书中，每一小节的后面都附有“本节重点图示”，以图解的方式对具体的方式方法进行更为鲜活和深入的阐述。希望这种形式能够给您的阅读与具体操作?来更多的便捷。
最后，祝愿每位阅读此书的家长，在未来的日子里，都能以自己的儿子为傲，以自己了不起的男孩为荣！
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第一章 男孩的成长历程——全面了解你的儿子
一 从出生到6岁——男孩需要家长特别的关注 / 003
方法一：对男孩多些关注 / 008
方法二：不要让男孩过早地进入幼儿园 / 010
方法三：满怀热情地鼓励男孩 / 012
二 从6岁到12岁——男孩在不断展现自己的“男人气” / 018
方法一：给男孩必要的监督和指导 / 024
方法二：捕捉男孩的内心情感，改变他对自己的看法 / 025
方法三：让这一阶段的男孩尽情去体验成功 / 027
三 青春期——男孩渴望家长的理解 / 033
方法一：想办法让青春期男孩享受一下安静 / 038
方法二：不要否定他的朋友，但也不允许他交坏朋友 / 040
方法三：父亲要用男人的角色来引导男孩 / 043
第二章 男孩来自于一个完全不同于女孩的“星球”
一 Y染色体——决定了男孩一生的生长蓝图 / 051
方法一：了解男孩性别认同的发展历程 / 055
方法二：给事物披上“性别”的外衣/ 056
方法三：利用“偶像”培养男孩的男子气概 / 059
二 睾丸素——男孩男性特征的“激活码” / 065
方法一：精力过剩→
在家中为男孩设立一个“宣泄区” / 068
方法二：冒险性→
把男孩寻求刺激的欲望引向正途 / 071
方法三：权力欲望强烈→
放一定的权力给男孩 / 074
三 男女大脑结构差异——影响男孩智力发展的关键因素 / 080
方法一：语言能力→
在男孩小的时候，就大声读书给他听 / 083
方法二：思维方式→
教男孩去体会他人的内心 / 086
方法三：学习能力→
让男孩不再把学习当成“敌人” / 088
第三章 养育男孩，父亲要扮演好自己的角色
一 做好男孩的榜样
——不同阶段，父亲要做好不同的榜样 / 095
方法一：面对幼儿期的男孩→
帮他们完成对母亲的依恋 / 097
方法二：面对儿童期的男孩→
明确规则，培养他们的自控能力 / 099
方法三：面对青春期的男孩→
让他们感觉到道德约束的力量 / 102
二 做好男孩情感的引导者
——引导男孩正确看待并表达自己的情感 / 107
方法一：向男孩展示你的内心感受 / 111
方法二：让男孩学会如何爱别人 / 113
方法三：让男孩学会正确的情感自我抚慰 / 115
三 做好规则的制定者——教男孩正确认识并把握规则 / 120
方法一：苛求型的父亲→
多认同、多鼓励 / 122
方法二：不定时炸弹型的父亲→
向儿子明确自己的“规则” / 124
方法三：消极型的父亲→
主动向儿子讲述一些关于自己的情况 / 126
方法四：良师益友型的父亲→
与男孩建立稳固而亲密的关系 / 128
第四章 母亲教育，决定男孩的一生
一 母亲是儿子人生的引导者
——教男孩认识自己，认识世界 / 137
方法一：母亲是儿子的一面镜子→
用鼓励帮男孩正确认识自己 / 140
方法二：母亲是儿子的“第一位情人”→
引导男孩正确与异性相处 / 143
方法三：母亲是儿子的心理医生→
帮助男孩建立自尊心 / 145
二 母亲是儿子人生的总设计师
——开发其智力，塑造其性格 / 152
方法一：在不同年龄段，让男孩都能感受到母亲的爱 / 156
方法二：打开儿子智力发展的“阀门”→
对男孩进行正确的早期教育 / 158
方法三：母亲是男孩习惯、性格的定型剂→
强化好习惯，祛除坏习惯 / 161
三 母亲是儿子男性特征的激发者
——让男孩因母亲而更“强大” / 167
方法一：男孩“胆小如鼠”→
母亲要激发他们的“勇敢”潜能 / 169
方法二：面对男孩的破坏性→
母亲要激发他的探索欲望 / 173
方法三：面对男孩的权力欲望→
母亲要激发他的领导才能 / 175
一 从出生到6岁——男孩需要家长特别的关注
一 从出生到6岁——男孩需要家长特别的关注
在一般人眼中，婴儿都是一样的，饿了会哭，吃饱了就睡，被妈妈搂在怀里根本看不出他们的性别。
然而，在有过养育经验的家长眼中，可完全不是这样。前段时间，我认识了一位两个孩子的妈妈，现在她又怀孕了。
摸着隆起的肚子，她甜蜜地对我说：“肯定是个男孩！”
我不解。
她继续解释道：“我已经生过一个女儿一个儿子，女儿比较乖，她总是安静地在我肚子里呆着；儿子则不同，他一会儿伸伸小胳膊，一会儿又用小脚丫踢我的肚皮，总是不让我安宁。现在我肚子里的小家伙好像总是在里面展示他的‘拳脚’，所以我断定他一定是个男孩。”
这位妈妈的经验之谈听起来很有道理，但是否具有科学性，我们无从考证。不过有一点我们可以肯定，男孩与女孩之间的性别差异很早就已经开始显现了：
男孩对触碰的感觉没有女孩敏感，当有人触碰一个男婴的脸时，他一般不会有什么反应；但当人们抚摸一个女婴的脸时，如果这个抚摸的人是她所熟悉的，她会冲他微笑，相反，如果这是一个陌生人，她就会用哭闹来表示反抗。
当男孩和女孩都到了蹒跚学步的年龄时，女孩们一般都会拉着父母的手小心地迈步；但男孩却不同，他们喜欢自己走来走去，去开拓更为广阔的空间。
在玩积木玩具时，女孩喜欢把积木摆得平平稳稳，而男孩却喜欢用积木来建各种奇形怪状的“高楼大厦”。
在幼儿园与小朋友相处时，男孩与女孩也会表现出不同，女孩会格外关注新来的小朋友，并且会友好地对待他们；而男孩则常常会忽视新来的小朋友，有时甚至还会欺负他们。
……
细心的家长也许早已发现了这种性别差异。但也许是由于这种差异给了家长某些暗示，也许是由于家长头脑中一些固有的性别观念在作怪，他们总认为男孩是强大的，是调皮捣蛋的，是不需要特殊关注的。
但正是由于家长们的这些错误观念，常常会使男孩的情感得不到满足、心理受到伤害，致使他们的性格扭曲，甚至形成极端的性格。
一位心理学家曾做过这样一个试验：
为了不显示出性别，他给一个1岁多的婴儿穿上一身中性的衣服，然后告诉一组父母，这个孩子是女孩；对另一组父母却说，这个孩子是男孩。然后要求这两组父母分别陪这个婴儿玩。
结果，第一组父母大多都拿出布娃娃让“女孩”玩；而第二组父母给孩子玩的玩具却是小玩具枪和小足球。
试验到了最后阶段，两组父母都经历了一个特殊的情况，这个孩子突然被一个会发出奇怪声音的玩具吓了一跳，并大哭起来。然而这时，两组父母的表现却截然不同：
第一组父母看到“女孩”被吓哭了，便连忙去安慰她，并告诉她不要害怕；
而第二组父母却不太在意“男孩”的哭泣，他们认为一个男孩子被一个玩具吓哭，是很没出息的一件事。甚至还有些家长把“男孩”的哭声解释成“愤怒”，他们认为这是“男孩”故意在给他们添麻烦。
最后，试验得出了这样一个结论：家长对孩子行为的反应，主要取决于孩子是男孩还是女孩。然而，家长的这种反应似乎对男孩很不公平：与女孩相比，家长对男孩往往是更为严厉的。而教育专家们经过研究也表明，这种不公平常常表现在以下几方面——
※即使是对刚出生不久的婴儿而言，家长拥抱女儿的次数也远远多于儿子；
※家长跟男孩耐心说话的次数要远低于女孩；
※家长常常会很轻易地原谅女孩所犯的错误，但如果男孩犯了错误，家长常常会狠狠地惩罚他们。
我们都知道，男子汉是坚强勇敢、无所畏惧、大大咧咧的……但这些表明男性特征的词语都是针对年龄稍大的男孩或男人而言。教育学的研究显示，对于年龄比较小的男孩来讲，他们在生理上和情绪上都要比女孩脆弱。
研究表明，对于刚出生的婴儿来讲，男孩比女孩对痛更加敏感，当他们感觉潮湿或不舒服的时候，男孩更容易哭泣；每个婴儿都需要家长的特殊关注，可随着时间的推移，当他们到了6个月大时，女孩所需要的关注会逐渐减少，因为她们可以通过吮吸手指和玩玩具等寻求安慰，但男孩仍然需要家长的照看。
这个年龄段的男孩，除了在生理上要比女孩脆弱之外，在情绪上也会表现得更为脆弱。他们不但爱哭，而且情绪很容易就会变得烦躁，烦躁的时间也要比女孩长很多。
对此，儿童心理学家们进行了这样一次试验：
他们让几个男婴与女婴分别与他们的母亲在装有摄像头的试验室里自由玩耍。为了使试验顺利进行，他们提前与母亲们沟通好，当婴儿们玩得正起劲儿时，母亲们会忽然停止与他们玩耍，并板起脸来假装生气，以使婴儿产生烦躁情绪。
之后，心理学家们对婴儿的表情和行为进行分析发现，与女孩相比，男孩表现得更为愤怒，他们要么想让母亲抱他们起来，要么在椅子上动来动去好像要逃走。而且他们哭泣和烦躁的次数比女孩多很多。
当然，在试验结束之后，母亲们都想通过安慰使自己的孩子恢复平静，例如抚摸他们，认真地注视他们，同他们说话，等等。尽管母亲们都尽了最大的努力，但男孩要花更多的时间才能平静下来。而女孩却正好相反，当母亲拿着玩具跟她们玩耍时，她们的注意力几乎都放在了玩具上。即使是母亲的板脸让她们产生了烦躁情绪，但母亲的抚摸很快又使她们恢复了先前的高兴。
由这个试验，心理学家们得出了这样一个结论：
※在与男孩保持良好的亲子互动方面，家长需要做出更多的努力。也就是说，对于婴幼儿时期的男孩来说，他们需要家长更多的耐心与关注。
除此之外，在6岁之前，男孩还会表现出以下几种特点：
1. 理解能力有限。
从出生到6岁这一时期